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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于秘密教学***无书币***的问题，于是小编就整理了1个相关介绍秘密教学***无书币***的解答，让我们一起看看吧。

适合老师读的书有哪些？

适合老师读的书很多，时间允许的话多读些书是很不错的，开卷有益。

比如一些教育名人的教育专著、传记；相关的教育学、心理学等书籍以及一些好的教育案例都值得教师阅读和学习。

做老师了也未必就去找专门老师的刊物，么有意思，教学15年的心得

1，是写教师专题的书的专家多数已经不带班级，脱离一线，理论很好看，实践很难办

2，每个班级每个孩子身上出现的问题都是不一样的，没法简单***管理

3，那些书枯燥乏味，不如多看文学史学类的，亦可明智，老师的肚就是杂货铺，什么都得有

这个问题阿里巴巴的马云老师最有发言权了，个人认为作为老师专业知识是基础，在有爱的前提下，才有好的教育，言传身教不仅仅是父母要去努力实践的，愿天下的老师都有爱，有爱才有光明和未来。

适合老师读的书，作为一名曾经断断续续当过几年助教的人，我提几点意见；

一、如果是理科类的老师。建议可以看一些您专业方面的知名人物的传记，比如如果是物理方面的老师，可以看看牛顿啊，莱布尼茨啊，居里夫人啊这些人的传记文学，增强您自身学科素养的厚度，也可以看一些科普类的书籍，还比如《从1到无穷大》《时间简史》《果壳中的宇宙》《相对论史话》等书籍，可以拓展您的认知，让您时刻保持对专业的新鲜感，提升语言的活力。

二、如果是文科类老师的话。作为一名同样是学文科的人，道理还是同样的，不要忘记自己的专业，自己的老本行，偶尔多看看自己专业方面的书籍，像我是学社会学的，现在虽然离开学校已经有一段时间了，但是还是坚持看社会学类的书籍，米尔斯的《社会学的想象力》，费孝通的《乡土中国》《生育制度》，偶尔还会翻越一下福柯和布迪厄的书，就是为了不忘记自己的基础专业。还有就是，文科的知识都是来自外在世界的，所以它和社会是自然想通的，不要认为自己的工作和专业相差万里就觉得专业知识一点用都没有了，有时你会惊喜的发现，你学过的很多理论都能在现实中得到应用。再就是，建议文科老师一定要多读历史类的书籍，读史使人明智，这句话什么时候都是正确的，多读历史类书籍，特别是经典历史类图书，比如范文澜的《中国通史》，钱穆的《国史大纲》，尤瓦尔的《人类简史》《时间简史》等，对扩充眼界，储备知识，增强语言都是很有帮助的。

以上就是个人一些不成熟的建议！

感谢邀请！

很多人都只问适合小孩子读的书有哪些？问适合老师读的书有哪些得人很少，因为毕竟老师现在不读书也是一种潮流，但是非得推荐的话，我想老师还是应该多读点书的。

有人说对于老师来说，“阅读是最好的备课”。一个好的教师的知识结构应该包括三个部分，即深厚的专业知识、广阔的人文视野和深厚的教育理论基础。总之，什么样的老师会带出什么样的学生，什么样的厚度会有什么样的深度课堂。如果教师以不读书的形象影响学生，空想，用稀缺的信息与人沟通，用稀缺的知识教育学生，那么教育能取得什么好的效果呢？

阅读、阅读、阅读！因为没有阅读，就没有好的教学方法，没有新的内容，也没有新的问题，所以很容易自以为是。如果你看不到新的东西，你会目光短浅，举止粗俗。这些话并不是危言耸听，而是对于教书育人的教师来说，不读书不是教师一个人的事，影响着一群人。教育是一种使人容易上当受骗的职业。教师应重视教学和阅读。为了让学生喜欢阅读，老师应该首先喜欢阅读。

小编推荐的8本书目如下：

1. 《教育的目的》 怀特海著 中国轻工业出版社 2016年版

2. 《民主主义与教育》 杜威著 人民教育出版社 2001年版

3.《中国教育改造》 陶行知著 商务印书馆 2014年版

4. 《中国教育路在何方：顾明远教育漫谈》 顾明远著 人民教育出版社 2016年版

5.《给教师的建议》 苏霍姆林斯基著 教育科学出版社 1984年版

6.《不跪着教书》 吴非著 华东师范大学出版社 2004年版

7.《给青年的十二封信 谈修养》朱光潜著 中华书局 2012年版

8.《如何阅读一本书》 莫提默·J.艾德勒，查尔斯·范多伦著 商务印书馆有限公司 2004年版

当然，我在这些书中推荐的问题并不是这些书独有的，其他的书不可避免地会涉及到它们。从这个意义上讲，这8本书不是所谓的老师必须读的。

以上就是小编推荐的适合老师读的书，老师们是否会读是否要读，大家肯定有不同的意见，欢迎大家留言讨论，请不吝赐教！

到此，以上就是小编对于秘密教学***无书币***的问题就介绍到这了，希望介绍关于秘密教学***无书币***的1点解答对大家有用。