考到90分就老师就给你吃，老师我考了90分答应一个条件

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孩子三年级，语文考试，班上只有几个90分以上的，是老师经验不足吗？

我家孩子刚刚经历过三年级，说说我的感受。单单凭借一次考试成绩不能说老师，怎么了。但是我们可以从这次考试中，得出教训。那就是三年级后语文上90分难，满分更难。

一方面，三年级增加了英语，由原来的数学，语文，变成了数学，语文，英语三大主科。这样学习语文的时间就少了。如果还是按照一二年级的节奏方法，肯定成绩不能保证。

第二，三年级语文学科的知识难度增加了。阅读理解题变成两篇23--30分。作文也由一段话80字左右到要完成150～200字的作文了。如果只是依靠课堂上的时间，肯定不够。课后家长不仅要带领孩子阅读必读书目，还要开始练笔。我们三年级这一学年光课外书就阅读了40多本，基本上每周一本。每本书都有阅读笔记，积累优美句子，词语。每个星期写两篇日记。寒暑***写的更多一些。现在四年级了，几次考试基础的都是100，99，有些做作的也在95分以上。

第三，学生的心理发生了变化。通过一二年级的学习，一个班级里已经出现了所谓的优秀，普通和差三个类别。有些学生学习的劲头和兴趣就开始减弱了。

所以，家长们要时刻关注孩子，激发学生的学习兴趣，让孩子不断前进。

你提到的问题，涉及到多方面的问题，不能武断地回答是或不是。

小学阶段，一，二年级学习的是最基础的内容，就语文来说，只是巩固拼音，识字。学习简单的遣词造句，句子的扩写改写等。只要学生认真听讲，掌握了所学的内容，就很容易得高分。

小学三年级，是小学承上启下的一个年级。它既要复习，巩固，深化一，二年级所学的内容，又要承接高一年级的内容，难度加深了不少。语文除深化了一，二年级的内容外，还增加了简单修辞句的改写，扩写，还增加了简单的阅读和作文。由于学生思维能力差，语言表达能力也不强，所以在阅读和作文这两个大题上很容易丟分。一，二年级和三年级之间，是一个过渡阶段，过一段时间就会慢慢恢复正常。

另外在出题方面，如果三个年级是一人出题，就能统一把握试题的深浅度，这样有利余统一测试。如果是多人出题，就是出题前统一了标准，也很难把握试题的深浅度。

今后遇到此类问题，不要急于下结论，要从多方面分析，从多方面看问题，才能真正地掌握学生真实的学习情况。

回答:不能简单草率地去下结论。

1.题主是教育领域的优质创作者，不会不懂得为什么只有几个90分的。这是在考验回答者呢。

2.三年级是中学段。由二年级低学段向三年级中学段过渡，平稳的话，就不会出现成绩的“大落差”，否则，成绩“落差”可能会出现，这或许就是人们所说的“三年级现象”吧。

3.根据儿童认知水平，心理发展过程，思维特征等，三年级考试题目的主观题较二年级来说，比例已加重。观客题贴近教材内容，主观题在贴近教材内容的基础上，外延已扩大，灵活性大，难度相对加大。

4.单元测试，其内容往往以单元内容为中心，字词句段均以单元的面目出现，甚至连作文也围绕着单元。单元内容的局限性，难免出现一些似是而非不是重点内容的题目，因而出现成绩的波动也在所难免。

总之，一班内单元测试成绩的好与坏，均应引起老师和学生的重视，但也不能因为单元成绩的不理想，就疑神疑鬼，还是保持平常心才是。

从语文测试班上只有几个90分以上的这种情况来看，说明这个班的整体水平较低，处于一个基础较差的状态。

个人认为，不能简单的一概而论。不能片面地说因为老师的经验不足还是家长的问题，学生也存在很大的问题。

从知识的掌握上来看，一张试卷除去25分到30分的作文，剩下的65分到70分的基础题部分，如果想要得到90分的话，那么要求在保证作文分能够得到及格的分数的情况下，保证前面的部分做到尽量不丢分。

基础知识包括的内容较广，题型较多，而且特别讲究细心和准确，都特别细化到每一个题目当中。如果学生在做题目的时候，对字词的书写或者是拼音的掌握或是句子的改写，但凡有哪一个细节做的不好都会在很大程度上影响分数，致使整张试卷的总体分数大打折扣。

1、学习习惯至关重要。

老师在课堂上强调了基础知识的重要性，但是学生听课的集中专注程度不够，所以造成对字词的理解，记忆书写总是不能够精准。

我观察过一些学生在写字的时候，总是不能全神贯注的集中精力，每一个字他都要错上一笔，就是非常值得深思的一个问题。我和家长在沟通这个问题的时候，家长也提出同样的困惑，发现孩子在写一个字的时候，总是不能把每一个笔画写得清清楚楚，所以我觉得在打基础的时候，无论是在学校还是在家里完成作业，首先得监督到位，及时发现错误并立刻纠正。绝不让问题停留到下一秒。

2、形成自觉自律的学习意识。

让孩子明白学习是自己的事情，没有任何人能够取代他完成这件事情。他必须要做好自己该做的事情，而不能依赖于别人。父母和老师对他的监督是起到一个督促作用，而不是为了家长和老师才进行的学习。

3、养成阅读的好习惯。

通过培养孩子阅读的习惯，让他能够在阅读过程当中能够发现问题，并且意识到学习的写字和阅读是分不开的。这样还能够提高孩子阅读文章，理解文意的能力以及小学阶段，较常用简单的看图写话，口语交际的能力和写作水平。

总之：在小学三年级阶段来说，要想语文测试的分数在90分以上，还是比较容易的。关键在于孩子的对知识的细心掌握程度，要时时刻刻提醒自己，下次不能犯同样的错误，学会总结自己犯过的错误，从而得到新的提高和认识。

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到此，以上就是小编对于考到90分就老师就给你吃的问题就介绍到这了，希望介绍关于考到90分就老师就给你吃的1点解答对大家有用。